|
методики обучения чтению
|
|
| Ёжик |
Дата: Четверг, 02.02.2012, 14:42 | Сообщение # 46 |
 Всё моё!
Группа: Проверенные
Сообщений: 3524
Статус: Offline
Имя:Светлана
|
Quote (Фруля) МЫ УЖЕ УМЕЕМ ЧИТАТЬ, а если я дам
это первачку прочесть, это будет караул и одни нервы
Вот именно, а зачем эти нервы? если можно просто научиться быстро читать, а уж потом разбираться в буквах-звуках и пр.? 
Но это мой выбор) я много читала, долго думала (все детство старшего)) и на данном жизненном этапе склоняюсь к глобальному чтению 
- Ёжик, а ёжик, ты зачем пришел?
- За водой
- А зачем тебе вода?
- Море сделаю
- А зачем тебе море?
- Засыпать буду,а оно шевелится, проснусь - а оно шумиит. (с) |
| |
| |
| заЧЕМ |
Дата: Четверг, 02.02.2012, 16:49 | Сообщение # 47 |
 Всё моё!
Группа: Проверенные
Сообщений: 3346
Статус: Offline
Имя:Яна
|
я вот просто до сих пор понять не могу...а зачем нас учили делать фонетический разбор слова?..для чего?
 |
| |
| |
| lelik |
Дата: Четверг, 02.02.2012, 19:32 | Сообщение # 48 |
 Всё моё!
Группа: Проверенные
Сообщений: 4073
Статус: Offline
Имя:Anna
|
Quote (заЧЕМ) ачем нас учили делать фонетический разбор слова
Как зачем, а как же ребенок, не умея соотносить звук с буквой научится писать услышанное им слово??? Да, можно запомнить какое то количество слов как картинки и записать, но в русском словаре столько слов и их производных, что мозг просто не сможет все запомнить. Да и к тому же звуко-буквенный анализ развивает такие важные процессы в нашем мозгу как анализ, синтез, фонематический(звуковой) слух.
 |
| |
| |
| marinanatali |
Дата: Четверг, 02.02.2012, 19:38 | Сообщение # 49 |
 Всё моё!
Группа: Модераторы
Сообщений: 7832
Статус: Offline
Имя:Наталья
|
lelik, вот поэтому я доверяю обучение чтению детей профессионалам. Повезло старшей, училась по системе Эльконина Давыдова, с фонетич.разбором проблем не знали, сейчас англ.язык на отлично идет, а там то как раз нужен фонетич.разбор.
Младшую пришлось самой учить читать, т.к. условие поступление в гимназию - уметь читать 
 |
| |
| |
| заЧЕМ |
Дата: Четверг, 02.02.2012, 20:05 | Сообщение # 50 |
| Всё моё!
Группа: Проверенные
Сообщений: 3346
Статус: Offline
Имя:Яна
|
Quote (marinanatali) англ.язык на отлично идет, а там то как раз нужен фонетич.разбор.
блин может я что-то путаю...фея - (ф')(Э)(й)(а) - это разбор...мне в жизни не пригодился и в английском не пригодился...в любом случае будет чем занятся в школе
|
| |
| |
| lelik |
Дата: Пятница, 03.02.2012, 00:29 | Сообщение # 51 |
| Всё моё!
Группа: Проверенные
Сообщений: 4073
Статус: Offline
Имя:Anna
|
Quote (заЧЕМ) блин может я что-то путаю...фея - (ф')(Э)(й)(а) - это разбор...
Нет, не ошиблась. Процесс чтения и письма для ре очень сложный процесс и чтобы написать услышанное слово, нужно уметь расчленять слово на составляющие его звуки, чтобы потом перевести в символы, поэтому в школе и учат детей делать звуко-буквенный анализ. Надо не забывать, что русские буквы могут обозначать не только один звук, например буква А (а), но и два звука, например Я (й', а), Т (т', т). Тут много ньюансов из-за нензнания которых ребенок не сможет правильно написать слово...
|
| |
| |
